SEDUC – Inventário das trapalhadas

        Um balanço sobre as atividades do Siebe, na atual gestão, soa fatalmente depreciativo para Hellen Anjos.

        Mapeando cronologicamente a administração de Hellen Anjos, à frente do Siebe, o balanço explica o porquê do Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares da Seduc ter submergido no imobilismo, como evidencia o relato, resumido, feito ao Blog do Barata, abaixo reproduzido:

1.   Removeu servidoras do setor. Foi, inclusive, a coordenação de departamento da Seduc, que mais perdeu servidores em três anos – seis, no total;

2.   Acabou com as reuniões de planejamento mensais, que anteriormente eram realizadas, no ultimo dia útil de cada mês;

3.   Não viabilizou a renovação do acervo bibliográfico para atender as bibliotecas escolares, que há três anos estão paralisadas, incluindo o acervo de autores paraenses, que são os mais solicitados pelas escolas;

4.   Não manteve o funcionamento do Espaço Max Martins, conquistado em coordenações anteriores e que garantia a divulgação da produção literária paraense, incluindo encontro com autores, lançamento de obras de autores do Pará e saraus;

5.   Dissolveu o Nuabe, o Núcleo de Assessoramento as Bibliotecas Escolares, o qual reunia uma equipe técnica de quatro bibliotecários para promover ações de força-tarefa, no avanço das organizações (tratamento técnico do acervo) e revitalização das bibliotecas escolares;

6.   Acabou com os assessoramentos técnicos aos municípios, ação que tinha como objetivo orientar e incentivar a promoção da leitura nas bibliotecas escolares da rede estadual nos municípios;

7.   Proibiu o diálogo em qualquer nível (profissional ou pessoal) entre os técnicos que trabalham na sede da Seduc e os que atuam nas escolas;

8.   Isolou os técnicos nomeados nos municípios e lotados em escolas, que ficam incomunicáveis e sem informações técnicas e administrativas, bem como aqueles lotados nas escolas da região metropolitana de Belém;

9.   Descartou, sem consulta técnica, a base de dados de registro e controle dos acervos das bibliotecas escolares (Biblioescola), no qual foram registrados, durante três anos, a grade maioria dos títulos bibliográficos existentes nas bibliotecas;

10.               Inviabilizou parcerias e convênios que seriam de suma importância para a missão do Siebe, e que não gerariam ônus para Seduc. Como no caso do Projeto Fortalecer (UFPA) e do projeto para estágio não remunerado de discentes de biblioteconomia nas bibliotecas escolares do estado (UFPA);

11.               Concedeu GTI, a Gratificação de Tempo Integral, para servidores  administrativos- operacionais, que não cumprem horário integral (de 8h às 17h), em razão de conveniências pessoais, justificando ser de interesse da administração;

12.               Optou por ser assessorada, na área técnica, com servidores não habilitados legalmente;

13.               Não compartilha informações de caráter técnico-administrativo com os servidores, informações de interesse destes, que delas acabam tomando conhecimento por intermédio das escolas;

14.               Estimula a cizânia, disseminando falácias entre os servidores;

15.               Notabilizou-se por protagonizar episódios de assédio moral em relação a seus subordinados.